| آینده پژوهی مهدوی الگویی برای نهادینه سازی امید در نظام تعلیم و تربیت اسلامی |
| کد مقاله : 1489-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
علیه رضاداد * گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف این مقاله، ارائه الگویی برای نهادینه سازی امید به عنوان مولفه ای محوری در نظام تعلیم و تربیت اسلامی، با بهره گیری از ظرفیت های آینده پژوهی مهدوی است. آینده پژوهی، دانش شکل دهی به آینده های ممکن و مطلوب، و آموزه مهدویت در اسلام، سرشار از وعده های راستین برای آینده بشریت است. با این حال، کاربست این ظرفیت در نظام آموزش و پرورش نیازمند رعایت بایسته های نظری، روشی و تبلیغی ویژه ای است تا از آسیب ها و انحرافات مصون بماند. این پژوهش با روش توصیفی- تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، ابتدا به تبیین مفاهیم آینده پژوهی، جایگاه آن در نظام های آموزشی و نسبت آن با آموزه مهدویت می پردازد. سپس با تکیه بر چارچوب بایستههای علمی در ایندهپژوهی مهدوی، مؤلفههای کلیدی این رویکرد را در نسبت با اسناد بالادستی، به ویژه بیانیه گام دوم انقلاب و سند تحول بنیادین اموزش و پرورش، تحلیل کرده و دلالتهای انها را برای عرصههای حساسی چون تربیت معلم، برنامهریزی درسی، مدیریت مدرسه و فعالیتهای فرهنگی استخراج میکند. یافته های تحقیق نشان می دهد که آینده پژوهی مدوی می تواند به عنوان یک الگوی جامع، نظام تعلیم و تربیت را در تربیت نسلی امیدوار، منتظر پویا، متعهد به ارزش های اسلامی و توانمند برای نقش آفرینی در ساخت تمدن نوین اسلامی یاری رساند. |
| کلیدواژه ها |
| آینده پژوهی مهدوی، امید، تعلیم و تربیت اسلامی، بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی، سند تحل بنیادین، تربیت معلم، انتظار پویا |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
