آینده پژوهشی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بر اساس خودکارآمدی، هوش معنوی و درگیری والدین در امور تحصیلی

کد مقاله : 1471-FUTURESTUDIES

نویسندگان

روح الله کرمی بلداجی *، فریده محسنی، طاهره هاشمی نیا، مهدی بارانی دانشگاه فرهنگیان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با رویکرد آینده‌پژوهی به بررسی و پیش‌بینی انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پایه ششم دوره ابتدایی شهر بندرعباس بر اساس متغیرهای خودکارآمدی، هوش معنوی و درگیری والدین در امور تحصیلی پرداخته است.. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان دختر و پسر پایه ششم دوره ابتدایی شهر بندرعباس بود که از میان آن‌ها 270 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های خودکارآمدی، انگیزش تحصیلی هارتر، هوش معنوی و درگیری والدین در امور تحصیلی استفاده شد. نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد که هر سه متغیر خودکارآمدی، هوش معنوی و درگیری والدین در امور تحصیلی به طور معناداری توانایی پیش‌بینی انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان را دارند. در میان این متغیرها، درگیری والدین در امور تحصیلی با دارا بودن ضریب بتای بالاتر، سهم بیشتری در پیش‌بینی انگیزش تحصیلی ایفا کرد. یافته‌ها بیانگر آن است که تقویت خودکارآمدی و هوش معنوی دانش‌آموزان در کنار افزایش مشارکت فعال والدین می‌تواند به عنوان راهبردی مؤثر در ارتقای انگیزش تحصیلی و بهبود پیامدهای آموزشی در سال‌های آتی مورد توجه سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها

انگیزش تحصیلی ، خودکارآمدی، هوش معنوی ، درگیری والدین در امور تحصیلی

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر