| تأثیر بازدید معدن آهن رضوان بر تفکر نقادانه و آیندهپژوهی دانشجومعلمان علوم تجربی |
| کد مقاله : 1461-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
سارا امانی لاری * گروه آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| بازدیدهای میدانی به عنوان یک روش یادگیری فعال، امکان مشاهده و تحلیل مستقیم پدیدههای واقعی را برای دانشجومعلمان فراهم میکند و مهارتهای تفکر نقادانه، حل مسئله و توانمندیهای حرفهای آنها را تقویت مینماید. این پژوهش با هدف بررسی نقش بازدید میدانی از یک نمونه معدن در پرورش مهارتهای آیندهپژوهی دانشجومعلمان علوم تجربی انجام شد.۱۵ دانشجومعلم از دانشگاه فرهنگیان در مطالعه شرکت کردند و دادههای کیفی خود را از طریق مشاهدات میدانی، یادداشتها و مستندسازی تصویری جمعآوری کردند. دادهها با روش کدگذاری محتوا و تحلیل موضوعی بررسی شد. یافتهها نشان داد که حضور در محیط واقعی، توانایی مدیریت شرایط غیرایدهآل، تحلیل علمی سازندها و فرآیندهای معدنی، بازتاب آموزشی و برنامهریزی آیندهنگرانه را بهبود میبخشد و درک دانشجومعلمان از ابعاد اجتماعی و اقتصادی آموزش علوم زمین را عمیقتر میکند. همچنین، بازدید میدانی به عنوان یک راهبرد مؤثر در تربیت معلم آیندهپژوه اهمیت ویژهای دارد. بنابراین توصیه میشود تجربه میدانی به عنوان بخشی جداییناپذیر از برنامههای تربیت معلم علوم تجربی گنجانده شود. |
| کلیدواژه ها |
| معدنآهن رضوان، تفکرنقادانه، آیندهپژوهی، دانشجومعلمان، علومتجربی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
