| تمدن نوین و تربیت معلم آینده نگر |
| کد مقاله : 1430-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
راضیه علی اکبری *1، نگار اسدیان2 1عضو هیئت علمی گروه آموزش الهیات و معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان قم، پردیس حضرت معصومه س، صندوق پستی 889-14665، تهران، ایران، پست الکترونیک Aliakbari@cfu.ac.ir ، 2طلبه سطح دو جامعه الزهرا |
| چکیده مقاله |
| در دنیای امروز، تحولات سریع علمی، فناوری و اجتماعی، نظامهای آموزشی را با چالشهای جدیدی مواجه ساخته و ضرورت بازنگری در شیوههای تربیت معلم را بیش از پیش نمایان کرده است. تحقق تمدن نوین، مستلزم تربیت انسانهایی آگاه، خلاق، مسئولیتپذیر و برخوردار از توانایی تفکر آیندهنگر است و این امر بدون حضور معلمانی توانمند و آیندهنگر امکانپذیر نخواهد بود. ازاینرو، تربیت معلم آیندهنگر بهعنوان یکی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت، نقش تعیینکنندهای در شکلدهی به جامعه آینده ایفا میکند. این مقاله با رویکرد توصیفی ـ تحلیلی و با بهرهگیری از منابع کتابخانهای و اسناد معتبر، به بررسی مفهوم و ویژگیهای معلم آیندهنگر، الزامات تربیت چنین معلمانی، اهمیت آن در دنیای امروز، چالشها و راهکارهای تحقق تربیت معلم آیندهنگر و نیز موانع پیشروی این رویکرد میپردازد. نتایج حاصل از بررسیها نشان میدهد که اصلاح ساختارهای تربیت معلم، توجه به مهارتهای آیندهمحور، تقویت تفکر انتقادی و بهرهگیری هدفمند از فناوریهای نوین، از مهمترین پیشنیازهای دستیابی به اهداف تمدن نوین در حوزه آموزش و پرورش به شمار میآیند. |
| کلیدواژه ها |
| کلید واژه: تمدن نوین، تربیت معلم آیندهنگر، نظام تعلیم و تربیت، آیندهپژوهی آموزشی، توسعه آموزشی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
