| بررسی رابطه بین مدیریت معلم در کلاس با رفتار اجتماعی دانشآموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان میبد |
| کد مقاله : 1424-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
هادی کریمی عقدا *1، پرویز شیخی2 1استادیار گروه آموزش علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. 2معلم آموزش و پرورش میبد |
| چکیده مقاله |
| مدیریت کلاس از عوامل مؤثر در کیفیت یادگیری و رفتار دانشآموزان است که نقش مهمی در رفتار اجتماعی و مشارکت آنان دارد. شناخت رابطه بین مدیریت معلم و این متغیرها میتواند به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری کمک کند.موضوع پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مدیریت معلم در کلاس با رفتار اجتماعی دانشآموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان میبد است. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان میبد با جمعیت حدود ۴۰۰ نفر میباشد که نمونهای به تعداد ۱۲۰ نفر به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب گردید. روش پژوهش توصیفی – همبستگی و پیشبینیکننده بوده و ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه مدیریت کلاس، پرسشنامه رفتار اجتماعی بود. پایایی ابزارها با ضریب آلفای کرونباخ بین 85/ تا 90/ تأیید شده و روایی نیز با نظر کارشناسان و متخصصان تایید گردید. یافتهها نشان داد که بین مدیریت معلم در کلاس با رفتار اجتماعی دانشآموزان رابطهای معنادار و مثبت وجود دارد. همچنین مدل رگرسیون خطی نشان داد که مدیریت معلم در کلاس میتواند رفتار اجتماعی دانشآموزان را به طور معناداری پیشبینی کند. این نتایج تأکید میکند که ارتقای مهارتهای مدیریت کلاس توسط معلمان میتواند به بهبود تعاملات اجتماعی و مشارکت فعال دانشآموزان کمک نماید. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژه: مدیریت کلاس درس، مشارکت در کلاس، رفتار اجتماعی، معلم، دانشآموزان ابتدایی، |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
