| تحلیل مفهومی مدیریت خودگردان مدارس و نقش آن در تصمیمگیریهای آموزشی مدارس |
| کد مقاله : 1418-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
الهام روانشاد * کارشناسی، علوم سیاسی، دانشگاه اصفهان، ایران. |
| چکیده مقاله |
| تحولات نظامهای آموزشی در دهههای اخیر، ضرورت بازنگری در الگوهای مدیریتی مدارس را بیش از پیش برجسته ساخته است. در این میان، مدیریت خودگردان مدارس بهعنوان رویکردی نوین، بر افزایش اختیار، مشارکت و مسئولیتپذیری در سطح مدرسه تأکید دارد و میتواند زمینهساز بهبود تصمیمگیریهای آموزشی شود. هدف پژوهش حاضر، تحلیل مفهومی مدیریت خودگردان مدارس و تبیین نقش آن در فرآیندهای تصمیمگیری آموزشی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی–کتابخانهای است. دادهها از طریق بررسی نظاممند منابع علمی، کتابها، مقالات پژوهشی و اسناد معتبر داخلی و خارجی گردآوری شده و با رویکرد تحلیلی مورد بررسی قرار گرفتهاند. نتایج حاصل از تحلیل مفهومی نشان میدهد که مدیریت خودگردان مدارس با تقویت مشارکت ذینفعان آموزشی، افزایش انعطافپذیری ساختاری و ارتقای پاسخگویی مدرسه، میتواند بستر مناسبی برای تصمیمگیریهای آموزشی آگاهانهتر و اثربخشتر فراهم آورد. یافتههای این پژوهش میتواند مورد استفاده مدیران مدارس، برنامهریزان آموزشی و سیاستگذاران حوزه آموزش و پرورش قرار گیرد و بهعنوان مبنایی نظری برای مطالعات تجربی آینده در زمینه مدیریت مدرسهمحور و تصمیمگیری آموزشی به کار رود. |
| کلیدواژه ها |
| مدیریت خودگردان مدارس، تصمیم گیری آموزشی، مدارس، مدرسه محور |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
