| تأملی بر نقش معلم در تحقق جامعه مذهبی و قرآنی |
| کد مقاله : 1408-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
محمد احمدی قره یتاق * دانشگاه فرهنگیان اردبیل |
| چکیده مقاله |
| تحقق جامعه قرآنی بهعنوان یکی از اهداف اساسی نظام تربیتی اسلام، مستلزم توجه عمیق به نقش عوامل انسانی مؤثر در انتقال و نهادینهسازی آموزههای وحیانی است. در این میان، معلم بهعنوان محوریترین عنصر نظام تعلیم و تربیت، نقشی بنیادین در پیوند دادن معارف قرآنی با حیات فردی و اجتماعی ایفا میکند. هدف پژوهش حاضر، تبیین نقش معلم در تحقق جامعه قرآنی با تکیه بر آموزههای قرآن کریم و دیدگاههای متفکران تربیت اسلامی است. این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش کتابخانهای و تحلیل اسنادی انجام شده و دادهها از طریق مطالعه و فیشبرداری از قرآن کریم، تفاسیر معتبر، نهجالبلاغه، آثار اندیشمندان اسلامی و پژوهشهای علمی داخلی و خارجی گردآوری شده است. تحلیل دادهها با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی صورت گرفته و مفاهیم و مضامین مرتبط با نقش معلم استخراج و تبیین شدهاند. یافتههای پژوهش نشان میدهد که معلم در تحقق جامعه قرآنی دارای نقشهای چندبعدی از جمله الگو بودن در عمل به ارزشهای قرآنی، پیوند دادن تعلیم و تزکیه، انتقال فرهنگ قرآنی به جامعه، شکلدهی هویت قرآنی فراگیران و ایفای مسئولیت اجتماعی است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بدون توجه جدی به جایگاه تربیتی، اخلاقی و اجتماعی معلم، تحقق جامعه قرآنی امکانپذیر نخواهد بود و بازنگری در نظام تربیت معلم و سیاستهای آموزشی، ضرورتی اجتنابناپذیر بهشمار میآید. |
| کلیدواژه ها |
| معلم، جامعه قرآنی، تعلیم و تربیت اسلامی، تربیت قرآنی، هویت دینی . |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
