| هوش مصنوعی و فناوری های نوین در تربیت معلم : الزامات تحول آینده نگر آموزش و پرورش |
| کد مقاله : 1404-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
مبینا عزیزی *1، ابوالفضل صیادی2 1نویسنده مسول 2مدرس دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| گسترش شتابان هوش مصنوعی و فناوریهای نوین، نظامهای آموزشی را با تحولی بنیادین مواجه ساخته است که نهتنها ابزارها و محیطهای یادگیری، بلکه مبانی نظری و هویت حرفهای معلمان را نیز دگرگون کرده است. هدف این پژوهش، تحلیل فرصتها، چالشها و الزامات بهکارگیری هوش مصنوعی در تربیت معلم با رویکردی آیندهنگر است. پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور نظاممند منابع علمی داخلی و خارجی انجام شده است. یافتهها نشان میدهد که هوش مصنوعی میتواند از طریق شخصیسازی یادگیری، تحلیل دادههای آموزشی، شبیهسازی موقعیتهای تدریس و پشتیبانی از توسعه حرفهای معلمان، کیفیت برنامههای تربیت معلم را ارتقا دهد. در مقابل، چالشهایی همچون تضعیف روابط انسانی، وابستگی فناورانه، شکاف دیجیتال، سوگیریهای الگوریتمی و مخاطرات اخلاقی نیز قابل توجه است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بهرهگیری اثربخش از این فناوریها مستلزم بازنگری در برنامههای درسی تربیت معلم، تقویت سواد فناورانه و اخلاق حرفهای، تدوین سیاستهای شفاف دادهمحور و تأکید بر محوریت نقش انسانی معلم است. در نهایت، آینده آموزش در تعامل هوشمندانه میان فناوری و هویت تربیتی معلم رقم خواهد خورد. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، فناوریهای نوین، تربیت معلم، آموزش و پرورش، آیندهپژوهی آموزشی، عدالت آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
