| نقش معلمان در مواجهه با تحولات آینده آموزش |
| کد مقاله : 1389-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
حمیرا شجاعی *1، ملیحه شجاعی2، طیبه شجاعی2 1عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان 2مدرس دانشگاه فرهنگیان، دبیر آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| تحولات شتابان علمی، فناورانه و اجتماعی در دهههای اخیر، نظامهای آموزشی را با چالشها و فرصتهای نوینی مواجه ساخته و ضرورت بازاندیشی در نقش معلم را بیش از پیش برجسته کرده است. آینده آموزش متأثر از عواملی چون گسترش فناوریهای نوین، هوش مصنوعی، یادگیری دیجیتال، تغییر نیازهای یادگیرندگان و تحولات فرهنگی ـ اجتماعی، از الگوهای سنتی فاصله گرفته و به سوی آموزشهای منعطف، تعاملی و یادگیرندهمحور حرکت میکند. پژوهش حاضر با هدف تبیین تحولات آینده آموزش و بررسی پیامدهای آن برای نقش معلم، با رویکرد توصیفی ـ تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانهای انجام شده است. در این پژوهش، با اتکا به ادبیات آیندهپژوهی آموزشی و نظریههای نوین یادگیری، ابعاد مختلف تحولات آینده آموزش و الزامات نقشآفرینی معلمان در این فضا مورد تحلیل قرار گرفته است. یافتهها نشان میدهد که نقش معلم در آینده آموزش از انتقالدهنده دانش به تسهیلگر یادگیری، طراح محیطهای یادگیری، راهنمای اخلاقی و پشتیبان رشد همهجانبه فراگیران تغییر مییابد. همچنین، معلمان آینده نیازمند برخورداری از شایستگیهایی چون سواد فناورانه، تفکر انتقادی، انعطافپذیری حرفهای، توانمندیهای ارتباطی و تعهد به ارزشهای تربیتی هستند. نتایج این پژوهش میتواند در سیاستگذاری آموزشی، بازطراحی برنامههای تربیت معلم و آمادگی نظام تعلیم و تربیت برای مواجهه اثربخش با تحولات آینده آموزش مورد استفاده قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| تحولات آینده آموزش، نقش معلم، آیندهپژوهی آموزشی، یادگیری نوین، شایستگیهای معلم |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
