| بررسی مدلهای موفق مدیریت کلاس و یادگیری در آموزش و پرورش |
| کد مقاله : 1388-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
مهتا عزیزی *1، مهدیه عزیزی2 1دانشجوی دکتری رشته مدیریت بازرگانی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران 2دانشاموخته کارشناسی ارشد رشته نرمافزار، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران |
| چکیده مقاله |
| مدیریت کلاسی موثر، فرصتهای یادگیری را برای دانشآموزان به بالاترین سطح ممکن میرساند، مدیریت کلاس درس از رویکردهای سنتی و رفتارمحور به سمت راهبردهای معاصری تحول یافته است که بر ایجاد جوامع یادگیری مشارکتی و ادغام با سامانههای مدیریت یادگیری تأکید دارند؛ هدف این پژوهش، تحلیل مدلهای موفق جهانی در مدیریت کلاس، شناسایی عوامل کلیدی موفقیت آنها و ارزیابی انطباقپذیری این مدلها با بافت آموزشی ایران است. پژوهش حاضر با هدف بررسی مدلهای موفق مدیریت کلاس و یادگیری در آموزش و پرورش و با رویکرد توصیفی–تحلیلی و مرور نظاممند و سیستماتیک انجام شده است. یافتههای پژوهش، نشان میدهد که موفقیت هر مدل، نه صرفاً در ذات آن، بلکه در یک نظام حمایتی چندبعدی شامل کیفیت معلم، منابع نهادی و فرهنگ مثبت مدرسه نهفته استتربیت دینی نوجوانان از اساسیترین رسالتهای نظامهای آموزشی و فرهنگی بهشمار میآید و در این میان، معلمان بهعنوان الگوهای فکری، رفتاری و اخلاقی، نقش محوری در هدایت و شکلدهی باورها، نگرشها و ارزشهای دینی نوجوانان دارند. |
| کلیدواژه ها |
| : مدیریت کلاس، یادگیری، آموزش و پرورش، مرور سیستماتیک |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
