| آموزش مفاهیم زیست محیطی دریایی با رویکرد آیندهپژوهانه در تربیت معلم |
| کد مقاله : 1382-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
فریده محسنی *1، سید سعید اکوانپور2 1کارمند 2ندارد |
| چکیده مقاله |
| تحولات سریع زیستمحیطی، بهویژه در حوزه اکوسیستمهای دریایی، ضرورت بازاندیشی در آموزش مفاهیم زیستمحیطی و بهطور خاص در نظام تربیت معلم را دوچندان کرده است. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش آموزش مفاهیم زیستمحیطی دریایی با رویکرد آیندهپژوهانه در تربیت معلمان آیندهنگر انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، ترکیبی (کیفی–کمی) است. در بخش کیفی، دادهها از طریق تحلیل اسناد علمی و مصاحبه نیمهساختاریافته با خبرگان حوزه آموزش محیط زیست و تربیت معلم گردآوری و با روش کدگذاری تحلیل شد. در بخش کمی، با استفاده از پرسشنامه محققساخته، دیدگاه دانشجومعلمان مورد بررسی قرار گرفت و دادهها با روشهای آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که آموزش مفاهیم زیستمحیطی دریایی مبتنی بر رویکرد آیندهپژوهانه، موجب ارتقای نگرش مسئولانه، تقویت مهارتهای تحلیل روندها، پیشبینی پیامدهای زیستمحیطی و افزایش آمادگی حرفهای معلمان آینده میشود. همچنین نتایج حاکی از آن است که روشهای آموزش فعال، تجربهمحور و مبتنی بر سناریوهای آینده، اثربخشی بیشتری نسبت به رویکردهای سنتی دارند. در مجموع، پژوهش حاضر نشان میدهد که ادغام آیندهپژوهی در آموزش زیستمحیطی دریایی میتواند بهعنوان راهبردی مؤثر برای ارتقای کیفیت تربیت معلم و پاسخگویی به چالشهای زیستمحیطی آینده مورد توجه سیاستگذاران و برنامهریزان آموزشی قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش زیستمحیطی دریایی، آیندهپژوهی، تربیت معلم، معلمان آیندهنگر، آموزش پایدار |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
