| ابعاد فرهنگی، اجتماعی و تمدنی احیای «فرهنگ کار» در تمدن نوین اسلامی: بازطراحی نظام آموزش مهارت بر مبنای سنّت فتوتنامهها |
| کد مقاله : 1372-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
سید مسعود عمرانی * استادیار معارف دانشگاه فرهنگیان معاون پژوهش و آموزش پردیس شهید بهشتی مشهد |
| چکیده مقاله |
| تمدن نوین اسلامی نیازمند تحول بنیادین در نهاد آموزش و پرورش است. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل محتوای اسنادی، ضمن واکاوی فتوتنامههای سدههای ۸ تا ۱۲ هجری قمری، سه شکاف تمدنی عمیق را در نظام آموزش کنونی شناسایی کرده است: شکاف در چیستی آموزش (از تقدس کار تا بیمعنایی شغل)، شکاف در محتوای آموزش (از سهگانه صناعت، شریعت و فتوت تا تکنیک صرف)، و شکاف در زمانبندی آموزش (از کارآموزی زودهنگام تا اطاله ۱۲ ساله). در پاسخ، مدل سهوجهی «آمایش» (آداب، مهارت، اتصال به میراث) به عنوان الگویی عملیاتی برای بازطراحی نظام آموزش مهارت و اخلاق حرفهای ارائه شده است. این الگو با احیای سنت فتوتنامهنویسی به زبان امروزی، بازتعریف نقش استاد به مثابه مرشد حرفهای، تدوین فتوتنامههای معاصر و روایتپردازی تمدنی را دنبال میکند. یافتههای پژوهش نشان میدهد که احیای سنت فتوتنامهنویسی نه یک «بازگشت به گذشته» و «تقلید صوری»، بلکه «الگوبرداری تمدنی» برای عبور از بحرانهای کنونی و زمینهسازی برای تحقق تمدن نوین اسلامی است. در این مسیر، تأسیس «شورای عالی فتوت و اخلاق حرفهای»، «دانشکده بینرشتهای فتوت» و «کارگزاران فتوت در اصناف» به عنوان سه نهاد پیشنهادی، حلقههای اتصال میراث تمدنی به زیستجهان امروزین خواهند بود. |
| کلیدواژه ها |
| تمدن نوین اسلامی، نظام تأمین نیاز، فتوتنامه، اخلاق حرفهای، الگوی آمایش |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
