| تربیت معلم در بستر هوش مصنوعی و فرصتهای نوین یادگیری در مدرسه آینده |
| کد مقاله : 1348-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
آرامش پسندی * آموزگار ابتدایی |
| چکیده مقاله |
| پیشرفتهای شتابان هوش مصنوعی، نظامهای آموزشی را در آستانه تحولی بنیادین قرار داده است. این مقاله با هدف تبیین نقش این فناوری در بازتعریف فرآیند تربیت معلم و شناسایی فرصتهای یادگیری نوین در معماری مدرسه آینده انجام شده است. روش پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کیفی با رویکرد مرور تحلیلی-تلفیقی است. دادهها از طریق جستجوی هدفمند در مقالات معتبر پایگاههای علمی داخلی و بینالمللی گردآوری و سپس مفاهیم کلیدی آنها استخراج، دستهبندی و تحلیل شدند. یافتهها در دو محور اصلی ارائه میشوند: نخست، نقش هوش مصنوعی در تربیت معلم که از طریق ابزارهایی مانند شبیهسازهای هوشمند تمرین تدریس و سیستمهای تحلیل داده برای بازخورد شخصی، به توسعه شایستگیهای حرفهای معلمان کمک میکند. دوم، فرصتهای نوین در مدرسه آینده که مهمترین آنها خلق محیطهای یادگیری شخصیسازیشده مبتنی بر الگوریتمهای تطبیقی، استفاده از واقعیت مجازی و افزوده برای تجربههای یادگیری عمیق، و بهکارگیری دستیاران هوشمند آموزشی است. نتیجهگیری کلی مقاله تأکید دارد که تحقق این چشمانداز، مستلزم بازنگری اساسی در برنامههای درسی تربیت معلم، سرمایهگذاری در زیرساختهای فنی و پرداختن به چالشهای اخلاقی مهمی چون حریم خصوصی، سوگیری الگوریتمی و شکاف دیجیتالی است. پیوند هوشمندانه تربیت معلم و هوش مصنوعی، کلید شکلدهی به مدرسهای پاسخگو، منعطف و آیندهنگر خواهد بود. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، تربیت معلم، مدرسه آینده، یادگیری شخصیسازیشده، فناوری آموزشی، چالشهای اخلاقی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
