| بازیوارسازی یادگیری در آموزش ابتدایی: بررسی چالشها، راهبردهای اجرایی و چشم اندازهای آینده |
| کد مقاله : 1331-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
بتول سبزه * دانشیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان تهران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف واکاوی چالشها، راهبردها اجرایی و چشماندازهای آینده بازیوارسازی یادگیری در آموزش ابتدایی انجام شد. این پژوهش به روش مرور نظاممند و با تحلیل ۲۲ منبع معتبر (۷ منبع فارسی و ۱۵ منبع انگلیسی) در بازه زمانی ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۶ انجام گرفت. یافتههای به دست آمده نشان داد چالشهای بازیوارسازی در آموزش ابتدایی پنج مقوله: چالشهای مربوط به معلمان (کمبود دانش طراحی و مقاومت در برابر تغییر)، دانشآموزان (وابستگی به پاداش بیرونی و فشار روانی ناشی از رقابت)، زیرساختهای فناورانه (کمبود امکانات و نابرابری دسترسی)، طراحی آموزشی (سطحینگری و عدم تناسب با سن و محتوا) و چالشهای اخلاقی و سیاستی شناسایی شد. در بخش راهبردها جهار مقوله: توانمندسازی معلمان، طراحی متوازن عناصر بازی، مدیریت رقابت و بومیسازی و سیاستگذاری اخلاقی استخراج شد. و در بخش چشمانداز آیندهنگرانه پنج مقوله شامل: طراحی عمیق (حرکت از امتیاز به تجربه یادگیری)، گیمیفیکیشن تطبیقی (شخصیسازی مسیر یادگیری)، رویکردهای ترکیبی (همافزایی با کلاس معکوس و یادگیری مبتنی بر بازی) و توسعه مهارتهای قرن ۲۱ (فراتر رفتن از نمره) ترسیم گردید. نتایج نشان میدهد بازیوارسازی در آستانه گذار از نسل اول (مبتنی بر پاداشهای بیرونی) به نسل دوم (طراحی عمیق، تطبیقی و مهارتمحور) قرار دارد. بر اساس یافتهها، پیشنهادهای کاربردی برای سیاستگذاران، معلمان و پژوهشگران ارائه شده است. |
| کلیدواژه ها |
| گیمیفکیشن، بازی وارسازی، راهبردهای آموزشی، چالشهای اجرایی، چشم انداز آینده آموزش |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
