| آیندهپژوهی در تربیت معلمان مولد محتوا در عصر رسانههای نوین آموزشی |
| کد مقاله : 1327-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
آتنا سادگی *1، محمد حسین نیکی ملکی2 1دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان قم ،
رشته علوم تربیتی، پردیس حضرت معصومه س ایران ، قم 2دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان قم ، رشته آموزش الهیات، پردیس آیت الله طالقانی ایران ، قم |
| چکیده مقاله |
| تحولات شتابان در عصر حاضر، نظامهای آموزشی را با چالشها و فرصتهای بیسابقهای مواجه ساخته و نقش معلمان را از انتقالدهنده صرف دانش به هدایتگر، تسهیلگر و مولد محتوای آموزشی تغییر داده است. هدف اصلی این پژوهش، آیندهپژوهی و ترسیم چشماندازهای محتمل در حوزه تربیت معلمانی است که قادر به تولید محتوای الکترونیکی و تعاملی با بهرهگیری از رسانههای نوین آموزشی باشند. روش این پژوهش از نوع کیفی و با رویکرد تحلیل مضمون است. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته با ۱۵ نفر از خبرگان و اساتید برجسته حوزه تربیت معلم و فناوری آموزشی که به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند، گردآوری گردید. تحلیل دادهها منجر به شناسایی چهار مضمون اصلی و ۱۲ مضمون فرعی گردید. مهمترین یافتهها نشان میدهد که آینده تربیت معلمان مولد محتوا نیازمند یک گذار پارادایمی از رویکردهای سنتی به سمت مدلهای تربیتی ترکیبی، کارآفرینانه و مبتنی بر شایستگی است. شایستگیهای کلیدی آینده شامل سواد رسانهای چندوجهی، تفکر طراحی آموزشی، مهارتهای فنی تولید محتوا و توانایی مدیریت یادگیری در محیطهای دیجیتال است. چالشهای پیش رو نیز شامل مقاومت سازمانی، شکاف دیجیتال و نیاز به بازنگری اساسی در برنامههای درسی مراکز تربیت معلم میباشد. نتیجهگیری حاکی از آن است که نظام آموزشی ایران برای تربیت نسل جدید معلمان و پایداری در عصر رسانهها، نیازمند یک برنامه راهبردی بلندمدت، همافزایی میان دانشگاهها، نهادهای سیاستگذار و بخش خصوصی و سرمایهگذاری جدی در زیرساختها و توانمندسازی اساتید است. |
| کلیدواژه ها |
| آیندهپژوهی، تربیت معلمان، تولید محتوای آموزشی، رسانههای نوین، شایستگیهای حرفهای، آموزش دیجیتال . |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
