| تحلیل تطبیقی اسناد بالادستی آموزش و پرورش ایران با رویکرد آینده پژوهی ؛واکاوی چالش و فرصت های دانشگاه فرهنگیان |
| کد مقاله : 1306-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
اویس ریگی *1، حمید عمونیا2 1دانشجو معلم 2گروه آموزش جغرافیا ،دانشگاه فرهنگیان ،تهران،ایران |
| چکیده مقاله |
| تحولات شتابان علمی، فناورانه و فرهنگی در دهههای اخیر، نظام آموزشوپرورش ایران را در برابر ضرورت بازآفرینی مأموریتهای خود قرار داده است. این پژوهش با رویکرد آیندهپژوهی، به تحلیل تطبیقی اسناد بالادستی آموزشوپرورش ایران شامل سند تحول بنیادین، نقشه جامع علمی کشور، سند چشمانداز ۱۴۰۴ و برنامههای توسعه میپردازد تا میزان انطباق آنها با الزامات تربیت معلم آیندهنگر را بررسی کند. این مطالعه، تحلیلی از نوع کیفی مبتنی بر تحلیل محتوای اسنادی و تطبیقی است. دادهها از طریق مطالعه نظاممند اسناد ملی و سیاستهای کلان آموزشوپرورش گردآوری و سپس بر پایه مؤلفههای آیندهپژوهی (روندها، عدمقطعیتها، فرصتها و تهدیدها) تحلیل و تفسیر شدند. اگرچه اسناد بالادستی کشور در سطح نظری بر آیندهنگری، عدالت آموزشی و تربیت نیروی انسانی خلاق تأکید دارند، اما در سطح اجرایی پیوستگی و انسجام لازم میان اهداف، راهبردها و نقش نهادهای مجری بهویژه دانشگاه فرهنگیان مشاهده نمیشود. بررسی وضعیت این دانشگاه نشان میدهد که با چالشهایی همچون ضعف زیرساختی، برنامههای درسی مطابق با شرایط روز و محدودیت منابع انسانی متخصص روبهرو است؛ درعینحال از فرصتهایی همچون گستردگی شبکهای، ظرفیت قانونی و حضور نیروی جوان برخوردار است.در این پژوهش بر ضرورت ایجاد مرکز آیندهپژوهی تربیت معلم، بازنگری سناریومحور برنامههای درسی و توسعه همکاریهای علمی و فناورانه تأکید دارد تا زمینه تحقق مؤثر اهداف اسناد بالادستی و حرکت آموزشوپرورش ایران بهسوی نظام یادگیری هوشمند، منعطف و آیندهمحور فراهم شود |
| کلیدواژه ها |
| آیندهپژوهی، آموزشوپرورش ایران، اسناد بالادستی، روش تحلیل تطبیقی، دانشگاه فرهنگیان، تربیت معلم. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
