| طراحی و اعتبارسنجی الگوی نوآوری آموزشی درس تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر شایستگیهای حرفهای معلمان آینده |
| کد مقاله : 1299-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
حجت مردانه طالشمکائیل * استادیار، گروه آموزش تربیت بدنی،دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| با توجه به نقش روزافزون و جایگاه راهبردی درس تربیت بدنی در تربیت حرفهای معلمان آینده و نقش آن در ارتقای یادگیری فعال، سلامت و شایستگیهای حرفهای، ضرورت بهرهگیری از نوآوریهای آموزشی متناسب با مأموریت دانشگاه فرهنگیان بیش از پیش احساس میشود. با این حال، بررسی ادبیات پژوهش نشان میدهد که فقدان الگوهای بومی، جامع و اعتبارسنجیشده، یکی از خلأهای اساسی در طراحی و اجرای نوآوریهای آموزشی در این درس به شمار میرود. پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی الگوی نوآوری آموزشی درس تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر شایستگیهای حرفهای معلمان آینده انجام شد. این مطالعه با رویکرد کیفی و به روش تحلیل اسنادی نظاممند و تحلیل مضمون استقرایی- تفسیری صورت گرفت. بدین منظور، مجموعهای از متون علمی معتبر، اسناد سیاستی و منابع تخصصی مرتبط با نوآوری آموزشی، تربیت معلم و شایستگیهای حرفهای بهصورت هدفمند گردآوری، غربال و تحلیل شدند. یافتهها نشان داد الگوی نوآوری آموزشی پیشنهادی بر سه بُعد اصلی بسترهای نهادی و آموزشی، ابعاد نوآوری آموزشی و شایستگیهای حرفهای معلمان آینده استوار است که در تعامل پویا با یکدیگر، چارچوبی منسجم برای بازطراحی درس تربیت بدنی فراهم میکنند. در مجموع، الگوی ارائهشده میتواند بهعنوان مبنایی معتبر برای بهبود کیفیت آموزش تربیت بدنی، ارتقای شایستگیهای حرفهای دانشجومعلمان و تصمیمگیری برنامهریزان و سیاستگذاران دانشگاه فرهنگیان مورد استفاده قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| نوآوری آموزشی، تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، شایستگیهای حرفهای، تربیت معلم |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
