| تربیت معلم در تمدن اسلامی با تأکید بر مکتب آموزشی امام صادق (ع) |
| کد مقاله : 1298-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
مهدی خزایی *1، علی خزایی2 1استادیار گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665، تهران، ایران 2دانشجو معلم مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان همدان، پردیس شهید مقصودی |
| چکیده مقاله |
| معلم به عنوان یکی از پایههای تعیین کننده در نظام تعلیم و تربیت، در شکلگیری، استمرار و ثمردهی تمدن اسلامی نقش اساسی ایفا نموده است. در این نظام، معلم صرفاً انتقالدهنده دانش و معلومات صرف نیست؛ بلکه نقش تربیتی و جایگاه انسان سازی او، بسیار برجستهتر از سایر ابعاد وجودی اوست. با توجه به نقش برجسته مکتب آموزشی امام صادق (ع) در رونق علمی و اخلاقی تاریخ و تمدن اسلامی، این پژوهش در پی تبیین و معرفی ویژگیهای علمی، آموزشی و روشی این مکتب در تربیت معلم است. پژوهش حاضر با بررسی متون حدیثی، تاریخی و تربیتی مرتبط با سیره علمی و آموزشی امام صادق (ع)، با رویکرد تحلیلی به دنبال تدوین نظام الگویی از کارکرد این مدرسه است. نتیجه این بررسی نشان میدهد تربیت معلم در مدرسه آموزشی امام صادق (ع) براساس سه جنبه اخلاق و تربیت، علم و عقل، و استعداد یابی دانش پژوه بنا شده است. این ابعاد در قالب الگویی واقعی و اثرگذار، تربیت معلم با ایمان، اخلاقمدار، عقلگرا، مسئولیتپذیر و در نهایت معلمِ مسلمانِ تمدنساز را ترسیم مینماید. نتایج این پژوهش میتواند به عنوان تجربهای تاریخی و البته موفق، برای برنامه ریزی و الگوسازی در نظام تربیت معلم در جمهوری اسلامی ایران مورد استفاده قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت معلم، تمدن اسلامی، مکتب آموزشی امام صادق (ع)، تعلیم و تربیت اسلامی، معلم تمدنساز |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
