| ویژگیها و شایستگیهای معلم تراز انقلاب اسلامی در افق آینده با رویکرد مدیریت دانش (تحلیلی کیفی مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی و اسناد بالادستی آموزشوپرورش) |
| کد مقاله : 1284-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
عماد کمالی1، حسین کرتی خورگو *2، صغری جعفری3 1دانشگاه پیام نور استان هرمزگان 2هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان 3دانشگاه آزاد اسلامی |
| چکیده مقاله |
| تحولات شتابان علمی، فرهنگی و فناورانه، نقش معلم را از انتقالدهنده صرف دانش به کنشگری دانشی، تربیتی و تمدنی ارتقا داده و ضرورت بازتعریف شایستگیهای معلم در افق آینده را دوچندان ساخته است. پژوهش حاضر با هدف تبیین ویژگیها و شایستگیهای معلم تراز انقلاب اسلامی در افق آینده و با رویکرد مدیریت دانش انجام شده است. این مطالعه از نظر ماهیت، کیفی و با بهرهگیری از راهبرد تحلیل اسنادی و تحلیل مضمون صورت گرفته و دادهها از بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی و اسناد بالادستی آموزشوپرورش گردآوری شده است. فرایند تحلیل در قالب کدگذاری باز، محوری و گزینشی منجر به استخراج مضامین اصلی گردید. یافتهها نشان داد شایستگیهای معلم تراز انقلاب اسلامی در منظومهای بههمپیوسته شامل شایستگیهای هویتی و ارزشی دانشمحور، تربیتی و یادگیریمحور، علمی و حرفهای دانشی، اجتماعی و تمدنی و آیندهنگر و تحولآفرین شکل میگیرد. در این چارچوب، معلم بهعنوان عامل کلیدی خلق، تسهیم و کاربرد دانش، نقش محوری در تبدیل مدرسه به سازمان یادگیرنده و هدایت تربیت نسل آینده در مسیر تمدن نوین اسلامی ایفا میکند. نتیجهگیری پژوهش حاکی از آن است که تحقق معلم تراز انقلاب اسلامی، بدون استقرار سازوکارهای مدیریت دانش و تقویت یادگیری سازمانی معلمان، امکانپذیر نیست و سیاستهای تربیت معلم باید بهصورت نظاممند بر این رویکرد متمرکز شوند. |
| کلیدواژه ها |
| معلم تراز انقلاب اسلامی، مدیریت دانش، بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی، شایستگیهای حرفهای معلم، یادگیری سازمانی، اسناد بالادستی آموزشوپرورش |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
