| تجربه زیسته دانشجومعلم تربیت بدنی در نظام کارورزی: آموزش دانش آموزان متوسطه و توسعه حرفه معلمی |
| کد مقاله : 1282-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
مراد حسینی1، حسین عبدالهی *2 1استادیار تربیت بدنی، گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. 2دانشجوی کارشناسی آموزش تربیت بدنی، گروه تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، کرمان، ایران. |
| چکیده مقاله |
| امروزه یکی از مهم ترین دغدغه های آموزشی، تربیت معلمان توانمند و مستعد در عرصه علوم و فنون است. پژوهش حاضر به روش پدیدارشناختی و میدانی انجام شده است که هدف از آن ارتقای شایستگیهای حرفهای و تمرین معلمی بود. نتایج پژوهش نشان داد که یکی از نظرات در حرفه آموزی، الگوی مهارتی است؛ در این الگو، دانش حرفه ای در یک کارورز حرفه ای با تجربه وجود دارد که در عمل حرفه ای خویش متخصص است. هدف از پژوهش حاضر، تجربه زیسته دانشجومعلم تربیت بدنی در نظام کارورزی: آموزش و راهنمایی دانش آموزان متوسطه و توسعه حرفه معلمی بود. گزارش پیشرو حاصل تجربیات عملی و آموزشی در کارورزی سه، در محیط واقعی مدرسه بود. این کارورزی شامل فعالیتهای ورزشی، فنی و آموزشی در دو محور اصلی: کشتی و تیراندازی (تپانچه و تفنگ بادی) بوده است. در جریان این دوره، دانشآموزان با مهارتهایی همچون شناخت اجزای سلاح، رعایت نکات ایمنی، کنترل تنفس و تمرکز، نشانهگیری صحیح، قوانین امتیازدهی در تیراندازی و فنون پایه کشتی آشنا شدند.کارورزی، فرصتی بیبدیل برای پیوند دانش نظری با تجربه عملی بود که با نظارت دقیق اساتید و مشارکت فعال دانشآموزان، به بستری مؤثر برای رشد حرفهای معلم آینده تبدیل شد. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت معلم،کارورزی، شایستگی حرفه ای، تمرین معلمی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
