| نقش طبیعت معلم ابتدایی در ارتقا آموزش زیست شناسی آینده نگر |
| کد مقاله : 1267-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
مهدی بارانی *، فریده محسنی کارمند |
| چکیده مقاله |
| معلم ابتدایی بهعنوان اولین رابط دانشآموزان با مفاهیم علمی، نقش تعیینکنندهای در کیفیت یادگیری زیستشناسی و پرورش نگرش محیطزیستی و سواد زیستی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش طبیعت معلم ابتدایی در ارتقای آموزش زیستشناسی با رویکرد آیندهنگر انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی و با رویکرد توصیفی–تحلیلی و آیندهنگر است و دادهها از طریق تحلیل اسنادی، پرسشنامه و مصاحبه با خبرگان جمعآوری شد. یافتهها نشان داد که ویژگیهای شخصیتی و رفتاری معلم، مانند خلاقیت، انعطافپذیری، مهارتهای ارتباطی و نگرش مثبت، تأثیر مستقیمی بر انگیزه و علاقه دانشآموزان دارد و محیط یادگیری مشارکتی، فعال و مسئلهمحور ایجاد میکند. همچنین، طبیعت معلم، ابزار مؤثری برای تقویت سواد زیستی، نگرش اخلاقی و محیطزیستی دانشآموزان و آمادهسازی آنها برای نیازهای آموزشی آینده است. پژوهش نشان داد که بازتعریف نقش حرفهای معلمان و توانمندسازی آنها برای بهرهگیری از دادهها و فناوریهای آموزشی، از الزامات اجرای مؤثر آموزش آیندهنگر است. نتایج حاکی از آن است که طبیعت معلم ابتدایی نقش کلیدی در ایجاد محیط یادگیری انعطافپذیر، پاسخگو و آیندهنگر دارد. |
| کلیدواژه ها |
| طبیعت معلم ابتدایی، آموزش زیستشناسی، آیندهنگری، یادگیری مشارکتی، سواد زیستی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
