| تربیت معلم آینده با رویکرد پویایی جسمانی تحلیل جایگاه ورزش در سند تحول بنیادین |
| کد مقاله : 1238-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
محمد امین عقیقی *1، علی اصغر یزدانی2 1دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران ایران 2استادیار گروه اموزش معارف دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف واکاوی ساحت زیستی و بدنی در سند تحول بنیادین و ترسیم نقشه راه تربیت معلم آینده با بهرهگیری از تکنیک آیندهپژوهانه «دیدهبانی روندها» انجام شد. روش پژوهش، تحلیل اسنادی با رویکرد استنتاج راهبردی و تحلیل مضمون بود که در آن متن سند تحول و مطالعات مرتبط به عنوان جامعه پژوهش مورد بررسی قرار گرفتند. یافتهها نشان داد که علیرغم اختصاص ۹/۲۵ درصد از گزارههای سند به رشد جسمانی، تحقق این اهداف در افق آینده (به ویژه در مناطق با شرایط اقلیمی خاص مانند استان هرمزگان) نیازمند عبور از الگوهای سنتی و حرکت به سوی «زیستبوم پویایی هوشمند» است. بر این اساس، شش پیشران تحول شامل بازتعریف هویت معلم به عنوان سفیر سلامت، سواد حرکتی دیجیتال، بهرهگیری از فناوریهای پوشیدنی، مدیریت پویایی در شرایط اقلیمی حاد، طراحی کالبدی فعال محیطهای آموزشی و استقرار نظام ارزشیابی صلاحیتمحور استخراج گردید. نتیجهگیری پژوهش حاکی از آن است که تربیت معلم تمامساحتی در گرو تلفیق شایستگیهای ورزشی با مهارتهای آیندهپژوهانه است تا معلمان بتوانند در مواجهه با چالشهای فقر حرکتی عصر دیجیتال، نقش تسهیلگری پویا را ایفا کنند. |
| کلیدواژه ها |
| آیندهپژوهی، تربیت معلم، سند تحول بنیادین، ساحت زیستی و بدنی، استان هرمزگان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
