| طراحی مدل پارادایمی آیندهپژوهی درس ورزش مدارس ابتدایی ایران با رویکرد استراوس و کوربین |
| کد مقاله : 1236-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
محمدابراهیم مرجانی * عضو هیات علمی داشگاه فرهنگیان تهران/ دانشکده تربیت بدنی و علوم رفتاری |
| چکیده مقاله |
| این تحقق در پی آن بود تا با استفاده از چارچوبی نظاممند، پارادایمی برای آیندهپژوهی درس ورزش مدارس ابتدایی کشور ترسیم کند. درنتیجه هدف اصلی از انجام این تحقیق طراحی مدل پارادایمی آیندهپژوهی درس ورزش مدارس ابتدایی ایران با رویکرد استراوس و کوربین بود. روش انجام این تحقیق کیفی بود که ازنظریِ مفهومسازی داده بنیاد استفاده شد. این روش به پژوهشگر این امکان را میدهد بهجای اتکا به نظریههای موجود به تدوین نظریه و گزاره اقدام کند. رهیافت مورداستفاده در این پژوهش به شیوه سیستماتیک بود که دربرگیرنده سه مرحله، کدگذاری باز، کدگذاری محوری و انتخابی هست. دادهها از طریق مصاحبه با 12 نفر از متخصصان مرتبط با پدیده محوری تحقیق گردآوری شد.نتایج حاصل از مدل کیفی تحقیق نشان داد که عوامل علی شامل: عدم توانایی تدریس معلمان ورزش (عدم حضور معلم تخصصی ورزش، دانش ناکافی، تدریس مناسب با شرایط خاص)، امکانات ورزشی مدارس (فضای ورزشی، استانداردسازی اماکن، مدیریت اماکن). سیاستگذاریهای آموزشی (برنامهریزیهای کلان، سیاستگذاریهای تربیتی) و عوامل زمینهای شامل: فرهنگ عمومی ورزش، نگرش خانوادهها نسبت به ورزش، نگرش برنامه ریزان به اهمیت ورزش مدارس، تغییر نیازهای حرکتی دانش آموزان بود. به برنامه ریزان و سیاستگذاران آموزشوپرورش توصیه میشود که با توجه و اتکا به الگوی کیفی ارائهشده، نگاهی آیندهنگرانه در طراحی و اجرای برنامههای تربیتبدنی را در پیش بگیرند و زمینههای تحقق مدرسهای پویا، فعال و سلامتمحور را فراهم سازند |
| کلیدواژه ها |
| آیندهپژوهی، درس ورزش، آموزش ورزش، تحول درسی، مدل آیندهپژوهی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
