| چالشهای سال اوّل خدمت نومعلمان مشغول به تحصیل در سال آخر رشتة آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان |
| کد مقاله : 1223-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
نیره حسینی *1، فاطمه باقری2 1استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالشهای سال اوّل خدمت نومعلمانِ مشغول به تحصیل در سال آخر رشتة آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان و با استفاده از روش پدیدارشناسی انجام شد. مشارکتکنندگان پژوهش را 10 معلم مقطع ابتدایی استان چهارمحال و بختیاری با سابقة کاری یک سال تشکیل میدادند که همزمان با نخستین سال خدمت خود به عنوان معلم، مشغول به تحصیل در سال آخر مقطع کارشناسی رشتة آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بودند. دادههای پژوهش با استفاده از مصاحبههای نیمهساختاریافته گردآوری شد. تحلیل دادهها از طریق کدگذاری باز و محوری انجام شد. اعتبار یافتهها با استفاده از تکنیکهای خودبازبینی پژوهشگر، بازبینی به وسیله اعضا و بررسی همتایان تأیید گردید. از تحلیل دادههای پژوهش، 6 مقولة اصلی به عنوان چالشهای سال اول خدمت نومعلمانِ مشغول به تحصیل در سال آخر دانشگاه فرهنگیان شناسایی شد که عبارتند از: ناکارآمدی و عدم تناسب برنامه درسی دانشگاه با موضوعات و مسائل محیط کار، روابط نومعلم و والدین، خستگی و فرسودگی جسمی و ذهنی، کمبود حمایت سازمانی، روابط نومعلم و همکاران، عواطف و احساسات منفی. نتایج پژوهش بیانگر ضرورت اتخاذ راهکارهایی از سوی مسئولان برای کاهش چالشهای نومعلمانِ مشغول به تحصیل در سال آخر دانشگاه میباشد که پیشنهاداتی در این راستا در انتهای مقاله ارائه شده است. |
| کلیدواژه ها |
| نومعلمان، چالشها، دانشجومعلم، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
