| ضرورت بومی سازی برنامه های درسی مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی |
| کد مقاله : 1199-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
سمیه حقی *1، امیر مثنوی2 1گروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران 2گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| در عصر سلطه جهانیسازی و نفوذ فرهنگی غرب، نظامهای آموزشی کشورها با چالشهایی بنیادین مواجهاند که بازنگری در محتوای برنامههای درسی را به ضرورتی انکارناپذیر بدل کرده است. درس مطالعات اجتماعی، که نقش کلیدی در انتقال فرهنگ، ارزشها و هویت ملی ایفا میکند، در صورت بیتوجهی به مؤلفههای بومی، به ابزاری برای تضعیف باورهای فرهنگی و اجتماعی بومی و تقویت گفتمانهای بیگانه بدل میشود. پژوهش حاضر با رویکردی تحلیلی و روش کتابخانهای، به بررسی ضرورت بومیسازی برنامههای درسی مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی پرداخته و نشان میدهد که الگوبرداری از نظامهای آموزشی غربی، بدون توجه به تفاوتهای فرهنگی و تاریخی، منجر به گسست دانشآموزان از هویت ملی و تضعیف پیوند آنان با جامعه میگردد. در مقابل، بومیسازی این برنامهها نهتنها به ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش میانجامد، بلکه زمینهساز پرورش نسلی مقاوم، آگاه و متعهد به ارزشهای بومی و ملی در برابر هجمههای فرهنگی غرب خواهد بود. این پژوهش تأکید میکند که بومیسازی باید با حفظ اصول علمی و تربیتی و با مشارکت اندیشمندان حوزههای مختلف علوم انسانی صورت گیرد تا بتواند در برابر نفوذ فرهنگی بیگانه ایستادگی کرده و هویت اصیل ایرانی-اسلامی را در نسل آینده نهادینه سازد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش و پرورش، بومیسازی، برنامه درسی، مطالعات اجتماعی، فرهنگ |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
