| بهکارگیری هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان برای تعامل مؤثر با دانشآموزان با نیازهای ویژه: چالشها و راهبردها |
| کد مقاله : 1183-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
سید سلیمان حسینی نیک * استادیار، گروه روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ،889-14665 تهران. ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش، ارائه چارچوبی برای بهکارگیری مؤثر و مسئولانهی هوش مصنوعی در آموزش معلمان، جهت بهبود تعامل آنان با دانشآموزان دارای نیازهای ویژه است. این مطالعه با رویکرد کیفی و از طریق تحلیل محتوای اسناد و مصاحبه با ذینفعان انجام شد. یافتهها نشان داد هوش مصنوعی از طریق «شبیهسازیهای هوشمند» برای تمرین عملی، «سیستمهای توصیهگر» برای شخصیسازی آموزش و «ابزارهای تحلیل داده» برای پشتیبانی از تصمیمگیری، میتواند بهعنوان تقویتکنندهای برای دانش حرفهای معلمان (TPACK) عمل کند. با این حال، چالشهای اصلی شامل موانع فنی و زیرساختی (شکاف دیجیتال، نبود دادههای بومی)، مقاومت فرهنگی-سازمانی، نگرانیهای اخلاقی (حریم خصوصی، تعصب الگوریتمی) و کمبود محتوای آموزشی مناسب است. نتیجهگیری نهایی حاکی از آن است که تحقق این پتانسیل، نیازمند رویکردی همهجانبه و نظاممند است که همزمان بر سه محور «سرمایهگذاری در فناوری و زیرساخت»، «توسعهی حرفهای و تغییر نگرش نیروی انسانی» و «تدوین چارچوبهای اخلاقی و حکمرانی شفاف» تأکید کند. برای اجرا، راهبردهایی مانند پایلوت مشارکتی و منشور اخلاقی پیشنهاد میشود. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، توانمندسازی معلمان، آموزش فراگیر، طراحی جهانی برای یادگیری (UDL)، چالشهای اخلاقی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
