| بررسی الگوهای نوین تدریس مبتنی بر آیندهپژوهی و تأثیر آن بر انگیزه یادگیری |
| کد مقاله : 1150-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
علی کمالی * شرکت کننده به عنوان دانشجو فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوهای نوین تدریس مبتنی بر آیندهپژوهی و تأثیر آن بر انگیزه یادگیری دانشآموزان انجام شده است. زمینه این تحقیق بر ضرورت تحول در نظامهای آموزشی و تطبیق روشهای تدریس با نیازهای دنیای معاصر متمرکز است؛ بهویژه با توجه به تغییرات سریع علمی، فناوری و اجتماعی، روشهای سنتی تدریس پاسخگوی نیازهای یادگیرندگان نیستند و ضرورت نوآوری و آیندهپژوهی در آموزش بیش از پیش احساس میشود. هدف اصلی پژوهش، شناسایی و تحلیل تأثیر الگوهای نوین تدریس مانند یادگیری مبتنی بر پروژه و حل مسئله، تدریس خلاق و تفکر انتقادی، یادگیری مشارکتی و تعاملی، و تدریس دیجیتال و فناوریمحور بر انگیزه دانشآموزان است. روش تحقیق به صورت کیفی، توصیفی و کتابخانهای طراحی شد و دادهها از طریق بررسی مقالات علمی و پژوهشهای معتبر داخلی و بینالمللی استخراج و تحلیل شدند. در این مطالعه، ۱۸ مقاله مرتبط بررسی و از میان آنها ۱۰ مقاله داخلی منتخب شدند تا تصویر جامعی از کاربرد و اثربخشی روشهای نوین در کلاسهای درس ارائه شود. یافتههای پژوهش نشان میدهد که استفاده از الگوهای نوین تدریس مبتنی بر آیندهپژوهی موجب تقویت انگیزه درونی و بیرونی دانشآموزان، افزایش مشارکت و تعامل فعال در کلاس، تغییر نگرش نسبت به فرآیند یادگیری و ارتقای مهارتهای تفکر انتقادی و خلاقیت میشود. همچنین نقش معلم در هدایت، حمایت و ایجاد محیط یادگیری خلاق، کلیدی و تأثیرگذار است. نتایج این پژوهش میتواند راهنمایی برای بهبود روشهای تدریس و طراحی برنامههای آموزشی پویا و انگیزهبخش باشد. |
| کلیدواژه ها |
| آیندهپژوهی، الگوهای نوین تدریس، انگیزه یادگیری، یادگیری فعال |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
