| واکاوی ضعفهای دیجیتالی در درس کارورزی دانشگاه فرهنگیان: ارائه راهکارهای عملیاتی مبتنی بر اسناد بالادستی |
| کد مقاله : 1147-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
محمدمهدی کاتب قوجه بیگلو *1، امیررضا علی محمدی2 1دانشجوی کارشناسی الهیات، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی اردبیل، اردبیل. 2گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| کارورزی بهعنوان پیوندی حیاتی میان آموزش نظری و تجارب عملی، نقش بنیادینی در پرورش مهارتهای حرفهای و آمادهسازی دانشجو-معلمان برای ورود مؤثر به عرصه تعلیم و تربیت ایفاء میکند. در قرن بیست و یکم، تحولات سریع فناوری و دیجیتالی شدن فرآیندهای آموزشی، چالشهای نوینی را در مسیر اجرای درس کارورزی دانشگاه فرهنگیان ایجاد کرده است. این پژوهش با رویکرد کیفی و تحلیل محتوایی اسناد بالادستی مرتبط، به واکاوی چالشهای دیجیتالی موجود در کارورزی پرداخته و راهکارهای عملیاتی مبتنی بر سیاستها و برنامههای کلان آموزشوپرورش را ارائه میدهد. یافتهها نشان میدهد که عدم تطابق زیرساختهای دیجیتال با نیازهای عملیاتی، کمبود آموزشهای تخصصی فناوری برای دانشجومعلمان، ضعف در پشتیبانی فنی و مدیریتی و ناهماهنگی میان اهداف نظری و کاربردی، از مهمترین موانع پیشروی این دوره آموزشی هستند. بر پایه تحلیل اسناد بالادستی، پیشنهاداتی همچون توسعه زیرساختهای فناوری، طراحی دورههای مهارتی ویژه دیجیتال، تقویت همکاری میان دانشگاه و مدارس میزبان و بهکارگیری سامانههای ارزیابی الکترونیکی بهمنظور ارتقای کارایی و اثربخشی دوره ارائه شده است. این پژوهش تأکید میکند که بهرهگیری هوشمندانه از فناوری و اجرای برنامههای راهبردی مبتنی بر اسناد کلان، میتواند ضمن رفع موانع، بستری مناسب برای تربیت معلمان توانمند، خلاق و متناسب با مقتضیات عصر دیجیتال فراهم آورد. |
| کلیدواژه ها |
| درس کارورزی، دانشگاه فرهنگیان، ضعفهای دیجیتالی، راهکارهای عملیاتی، اسناد بالادستی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
