| تحلیل چالشهای اخلاقی بهکارگیری هوش مصنوعی در آموزش با تأکید بر عدالت آموزشی |
| کد مقاله : 1117-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
آذر داودی1، کیمیا زارعی *2 1سرپرست دانشگاه فرهنگان، مرکز سلمان فارسی شیراز 2آموزگار |
| چکیده مقاله |
| هوش مصنوعی به سرعت در نظام های آموزشی در حال گسترش است و با ارائه ابزارهای هوشمند، فرصت های متعددی برای بهبودکیفیت یادگیری، شخصی سازی آموزش و تقویت عدالت آموزشی فراهم کرده است. با این حال، به کارگیری هوش مصنوعی درمحیط های آموزشی با چالش های اخلاقی مهمی همراه است، از جمله سوگیری الگوریتمی، تهدید حریم خصوصی دانش آموزان،نابرابری در دسترسی به فناوری و کاهش استقلال تصمیم گیری معلمان و دانش آموزان. هدف این پژوهش، تحلیل نظام مند چالش های اخلاقی به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش با تأکید بر عدالت آموزشی است. روش پژوهش، مروری نظام مند بر مبنای پروتکل پریسمابود و1۰مقاله لاتین معتبر منتشرشده بین سالهای2۰2۴تا2۰2۵به عنوان نمونه انتخاب شد. داده ها با استفاده از فرم استخراج اطلاعات و تحلیل محتوای کیفی کدگذاری شدند تا چالش ها و پیامدهای آن ها شناسایی شود. یافته ها نشان داد که مهم ترین چالش ها شامل سوگیری الگوریتمی، تهدید حریم خصوصی، محدودیت دسترسی برای گروه های آسیب پذیر و کاهش استقلال انسانی در فرآیند یادگیری است. نتایج این پژوهش بر ضرورت طراحی الگوریتم های اخلاق محور و سیاستگذاری هوشمنددر محیط های آموزشی مبتنی برهوش مصنوعی برای ارتقای عدالت آموزشی تأکید دارد. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، عدالت آموزشی، چالش های اخلاقی، سوگیری الگوریتمی، حریم خصوصی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
