| بازطراحی نقش معلم در عصر هوش مصنوعی: ضرورتی آیندهپژوهانه برای پیشگیری از بیصداقتی تحصیلی |
| کد مقاله : 1116-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
رامین نجفی * استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| گسترش سریع هوش مصنوعی بهویژه ابزارهایی مانند ChatGPT، با ایجاد امکان تولید متن، پاسخ، تحلیل و حتی ایدهپردازی، مرزهای متعارف «کمک آموزشی» و «بیصداقتی تحصیلی» را دگرگون کرده است. در چنین شرایطی، بسیاری از تکالیف سنتی در برابر تولید خودکار محتوا آسیبپذیر شدهاند و نظامهای ارزشیابی با بحران اعتبار مواجه شدهاند. هدف این مقاله ارائه تحلیلی آیندهپژوهانه از راهبردهای پیشنهادی در ادبیات پژوهش برای مواجهه با بیصداقتی تحصیلی در عصر هوش مصنوعی و تبیین دلالتهای این راهبردها برای بازطراحی نقش معلم است. این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و بر پایه تحلیل ادبیات پژوهشهای بینالمللی منتشرشده طی سالهای 2023 تا 2025 انجام شده است. یافتهها نشان میدهد پاسخهای اثربخش در سه سطح بههمپیوسته شکل میگیرند: (1) بازطراحی یادگیری و ارزشیابی، (2) آموزش و توانمندسازی، و (3) سیاستگذاری و تنظیم مقررات. تحلیل این سطوح نشان میدهد که معلم آینده از نقش انتقالدهنده محتوا به نقشهای نوینی مانند «طراح ارزشیابیهای مقاوم در برابر AI»، «مربی سواد و اخلاق هوش مصنوعی»، «تسهیلگر یادگیری فرایندمحور و اصیل» و «کنشگر سیاستگذار در سطح کلاس و مدرسه» گذار میکند. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، بیصداقتی تحصیلی، صداقت تحصیلی، معلم، ارزشیابی فرایندمحور، آیندهپژوهی آموزشی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
