| مروری بر نقش فناوریهای نوین در بهبود عملکرد معلمان |
| کد مقاله : 1115-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
مهرداد بهرامی *1، رضا بهرامی2 1دبیر متوسطه اول، آموزش پرورش شهرستان طارم، استان زنجان 2آموزگار دوره ابتدایی، شهرستان طارم، استان زنجان، ایران |
| چکیده مقاله |
| فناوری اطلاعات در نظامهای آموزشی جهان نقشی اساسی در بهبود کیفیت، گسترش دسترسی و تنوع بخشی به روشهای یاددهی– یادگیری دارد. با وجود این، در نظام آموزشی ایران بهرهگیری مؤثر از این ظرفیت با چالشهای متعددی روبهروست. مهمترین این چالشها شامل فقدان سیاست ملی و راهبرد مشخص در حوزه فناوری اطلاعات، ضعف زیرساختها و نظام پشتیبان شبکهای، ناهماهنگی میان دستگاههای متولی و غلبه رویکردهای سنتی بر فرایند تدریس و یادگیری است. همچنین فناوریهای نوین میتوانند بهطور قابل توجهی کیفیت عملکرد معلمان را بهبود بخشند؛ از جمله با فراهم کردن ابزارهای ارزیابی دقیقتر، دسترسی آسان به منابع آموزشی متنوع، دریافت بازخورد فوری از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، امکان شخصیسازی آموزش و ارتقای مهارتهای حرفهای. بهکارگیری این فناوریها معلمان را قادر میسازد نقش فعالیتر و اثربخشتری در فرایند یاددهی– یادگیری ایفا کنند. این مقاله با بررسی مجموعه این موانع، به ضرورت اتخاذ سیاستهای هماهنگ، تقویت زیرساختهای فنی و تحول در روشهای آموزشی برای تحقق نظام آموزشی کارآمد در عصر دیجیتال میپردازد. |
| کلیدواژه ها |
| فناوری اطلاعات، نظام آموزشی ایران، چالشهای آموزشی، عملکرد معلم |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
