| طراحی الگوی تربیت معلم آینده با رویکرد انسانمحور در عصر هوش مصنوعی: تلفیق چارچوبهای اخلاقی، آموزشی و فناورانه |
| کد مقاله : 1090-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
مهدی کمالی *، مهدی آجدانی، سهیلا جوکار عضو هیات علمی دانشگاه ازاد اسلامی قشم |
| چکیده مقاله |
| با گسترش هوش مصنوعی و سیستمهای آموزش شخصیشده، نقش معلم با چالش کاهش جایگاه انسانی و تبدیل شدن به ناظر فنی مواجه است. این پژوهش با هدف طراحی الگویی نوین برای تربیت معلم در ایران انجام شد که ضمن پذیرش فناوری، ماهیت انسانمحور حرفه معلمی را تقویت کند. روش تحقیق آمیخته اکتشافی متوالی در دو فاز بهکار گرفته شد: فاز کیفی با تحلیل مصاحبه ۲۰ صاحبنظر و اسناد بالادستی، و فاز کمی با توزیع پرسشنامه میان ۳۵۰ نفر از مدرسان، معلمان خبره و سیاستگذاران و تحلیل دادهها با نرمافزار SPSS. یافتهها منجر به الگوی «TEHAD» با پنج رکن شد: ۱) تکنولوژی به مثابه شریک، ۲) اخلاق در محیط هیبریدی، ۳) هدایتگری انسانمحور، ۴) طراحی یادگیری تلفیقی، و ۵) پژوهشگری دادهبنیاد. این الگو معلم را از کاربر منفعل فناوری به طراح خردمند، اخلاقمحور و خلاق فرآیند یادگیری تبدیل میکند. نتایج نشان میدهد تربیت معلم آینده مستلزم بازنگری اساسی در محتوا، روش و فلسفه برنامههای درسی مراکز تربیت معلم است. نوآوری پژوهش، ارائه الگویی عملیاتی و بومیشده برای بازطراحی سرفصلهای علوم تربیتی و ابزار ارزیابی مبتنی بر پورتفولیو دیجیتال است که قابلیت اجرای آزمایشی در نظام آموزشی ایران را دارد. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت معلم، هوش مصنوعی در آموزش، الگوی انسانمحور، اخلاق فناوری، نوآوری در برنامهدرسی، تحول حرفه معلمی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
