| نقش هوش مصنوعی در بهبود کیفیت تدریس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی |
| کد مقاله : 1070-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
نگار رستمی * اموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوریهای نوظهور در نظام های آموزشی جهان میتواند فرآیند یاددهی یادگیری را متحول سازد. با توجه به ماهیت میان رشته ای درس مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی کاربرد ابزارهای هوشمند. امکان یادگیری شخصی سازی شده افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و ارتقای مهارتهای تحلیلی را فراهم می آورد. پژوهشهای اخیر نشان میدهد که طراحی مدل مدرسه مبتنی بر هوش مصنوعی میتواند کیفیت یادگیری، عدالت آموزشی و انگیزش تحصیلی را افزایش دهد اگرچه چالشهای فرهنگی زیر ساختی و مدیریتی در مسیر اجرای چنین فناوریهایی باید مورد توجه قرار گیرد میر قاسمی و همکاران، ۱۴۰۴) علاوه بر این بررسی اسناد بالادستی آموزش و پرورش ایران نشان میدهد که حرکت به سوی بهره گیری از فناوری های نوین از جمله هوش مصنوعی به عنوان یکی از الزامات تحول در نظام آموزشی کشور مطرح شده است. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر استفاده هدفمند از فناوریهای نو برای پرورش شایستگیهای اجتماعی، تفکر انتقادی و مسئولیت پذیری دانش آموزان تاکید دارد اهدافی که با ماهیت درس مطالعات اجتماعی همراستاست وزارت آموزش و پرورش ۱۳۹۰ از این رو هوش مصنوعی میتواند به عنوان ابزاری مکمل در تحقق اهداف تربیتی این درس مورد استفاده قرار گیرد... |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژه هوش مصنوعی آموزش ابتدایی مطالعات اجتماعی یادگیری شخصی سازی شده، عدالت آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
