| نقش مطالعات اجتماعی در پرورش همکاری و مشارکت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی |
| کد مقاله : 1053-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
سحر ایوانی * دانشجوی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف تببین نقش مطالعات اجتماعی با دو روش بحث گروهی جیگساو و سخنرانی در پرورش همکاری و مشارکت دانش آموزان، بر مبنای دیدگاه های کلاسیک جان دیویی و امیل دورکیم بر روی جامعه آماری 479 نفره می باشد و نمونه گیری به صورت تصادفی ساده به تعداد 30 نفراز پایه پنجم ابتدایی، که 15 نفر گروه کنترل هستندو محتوای پنج درس مطالعات اجتماعی را در قالب سخنرانی و 15 نفر هم از گروه آزمایش همین محتوا را از طریق بحث گروهی جیگساو دریافت می کنند. سپس از آنها در قالب پرسشنامه، پس آزمون گرفته می شود که میزان مشارکت و همکاری آنها سنجیده شود. تحلیل پیش آزمون و پس آزمون در هرگروه با آزمون ویلککاکسون و تحلیل پس آزمون هر دو گروه با آزمون یومان ویتنی انجام شد. سپس مشخص شد که گروهی که با استفاده از بحث گروهی جیگساو محتوا را آموزش دیده اند از گروهی که محتوا را با سخنرانی دریافت کردند بیشتر همکاری و مشارکت در فعالیت های مدرسه از خود نشان می دهند، در عین حال بررسی های انجام شده نشان می دهد که سخنرانی نیز می تواند در ایجاد مشارکت نقش داشته باشد. در نهایت این پژوهش نشان می دهد که مطالعات اجتماعی با تاکید بر یادگیری مشارکتی و انتقال ارزش های جمعی، می تواند بستری موثر برای پرورش همکاری، تقویت انسجام اجتماعی و تربیت شهروندان مشارکت جو در مدارس باشد. |
| کلیدواژه ها |
| مطالعات اجتماعی، جیگساو، جان دیویی، دورکیم، همکاری، شهروندان مشارکت جو |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
