| توانمندسازی معلمان آیندهپژوه در سپهر هوش مصنوعی |
| کد مقاله : 1051-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
علی عسگرانی *1، حسین افلاکی فرد2، یاسر نخل رو3 1دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه فرهنگیان شیراز 2استاد دانشگاه فرهنگیان 3خیابان زند خیابان معدل اداره آموزش و پرورش استثنایی فارس کد پستی7134743677 |
| چکیده مقاله |
| تحولات فناورانه اخیر و گسترش هوش مصنوعی در عرصههای آموزشی، ضرورت بازاندیشی در نقش و شایستگیهای حرفهای معلمان را بیش از پیش آشکار ساخته است. توانمندسازی معلمان آیندهپژوه در سپهر هوش مصنوعی نه تنها به ارتقای کیفیت یادگیری دانشآموزان منجر میشود، بلکه زمینهساز توسعه عدالت آموزشی و کاهش شکاف دیجیتال نیز خواهد بود. هدف این پژوهش بررسی ابعاد توانمندسازی معلمان در مواجهه با فناوریهای نوظهور و تبیین چارچوبی برای تربیت معلمان آیندهنگر است. روش تحقیق به صورت مرور نظاممند و تحلیل محتوای کیفی انجام شد؛ بدین منظور مجموعهای از مقالات فارسی و لاتین معتبر در حوزه توانمندسازی معلمان، آیندهپژوهی و ادغام هوش مصنوعی در آموزش گردآوری و بر اساس معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند. دادهها پس از کدگذاری در سه محور اصلی شامل فرصتها، چالشها و راهکارها تحلیل گردید. یافتهها نشان داد که فرصتهای کلیدی شامل آموزش شخصیسازیشده، توسعه سواد هوش مصنوعی و ارتقای نقش معلمان به عنوان طراحان محیطهای یادگیری است، در حالی که چالشها بیشتر به مقاومت فرهنگی، کمبود زیرساخت و ملاحظات اخلاقی مربوط میشود. نتیجهگیری پژوهش حاکی از آن است که توانمندسازی معلمان آیندهپژوه در سپهر هوش مصنوعی نیازمند ترکیب دانش نظری، مهارتهای دیجیتال و آیندهنگری است و سیاستگذاران آموزشی باید با سرمایهگذاری در برنامههای توسعه حرفهای، تدوین چارچوبهای اخلاقی و حمایت از پژوهشهای بینرشتهای، زمینه تحقق این هدف را فراهم سازند. |
| کلیدواژه ها |
| توانمندسازی معلمان، آیندهپژوهی آموزشی، هوش مصنوعی در آموزش، شایستگیهای حرفهای دیجیتال، آموزش شخصیسازیشده، سواد هوش مصنوعی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
