| ترسیم جریان هویت آفرینی اسلامی-ایرانی در مدرسهی آیندهپژوه |
| کد مقاله : 1038-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
مختار ذاکری *1، محمود صباحی زاده2 1گروه اموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| یکی از موضوعات جامعهی تعلیم و تربیت در عصر نوین و آینده، مسئلهی هویت اسلامی ایرانی است. تلاش نگاندگان بر این است که مجموعه اقداماتی که مدرسهی آینده پژوه در ایفای نقش هویتبخشی اسلامی ایرانی بایستی بهانجام رساند، را بحث و تحلیل کنند. سؤال اصلی پژوهش عبارتاستاز اینکه جریان هویت آفرینی اسلامی-ایرانی در مدرسهی آیندهپژوه چگونه هست؟ این پژوهش از اشکال پژوهشهای فلسفی و با روش تحلیلی-استنتاجی انجام شده است. نتایج نشان میدهد، مدرسهی آیندهپژوه بایستی مجموعه اقداماتی را در مسیر هویتبخشی اسلامی-ایرانی، بهانجام رساند. در ارتباط با نقش مدرسهی آیندهپژوه در هویتبخشی اسلامی ایرانی به فراگیران، تعلیم و تربیت در درجهی اول، وظیفهی رویارویی آگاهانهی فراگیر با زمینههای هویتی اسلامیایرانی را برعهده دارد. ارتقای فراگیر به این مرحله از رشد هویتی که ماهیت فراشناختی دارد، به فرد قدرت تصمیمگیری، نقد و انتخاب خواهد داد. در این نوع تربیت، درک و فهم فراگیر از انگیزهی خود در برقراری رابطه با زمینهی یادگیری و توانایی فهمیدن پیچیدگیهای این زمینهها، هدف است. مدرسهی آیندهپژوه به فراگیران اجازه میدهد، تعبیر خود را از زمینههای هویتی و بهتبع آن پدیدهی یادگیری داشته باشند و مسیر یادگیری را مستقلانه طی کنند. جریان هویتی مطلوب اسلامی ایرانی در گرو دادن تصویر مطلوب از فراگیر به وی است که پرورشکار مدرسه با آگاهی از این مسئله، مقدمات آن را فراهم میکند. ایجاد این هستهی مرکزی، اساسیترین وظیفهی مدرسهی آیندهپژوه است. |
| کلیدواژه ها |
| هویت اسلامی ایرانی، مدرسهی آیندهپژوه، مفهوم پدیدارشناختی هویت، جریان هویتافرینی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
