| تاثیر سبک رهبری تحولی مدیران مدارس بر انگیزش معلمان و توسعه حرفه ای آنلاین آنان در مدارس ابتدایی شهر بهمئی |
| کد مقاله : 1028-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
صابر عطائی نژاد *1، حسین افلاکی فرد2 1معلم 2گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر سبک رهبری تحولی مدیران بر انگیزش و توسعه حرفهای آنلاین معلمان مدارس ابتدایی شهر بهمئی و همچنین نقش میانجی انگیزش در این رابطه بود. روش تحقیق توصیفی ـ همبستگی و از نوع معادلات ساختاری بوده است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر بهمئی در سال تحصیلی جاری بود که از میان آنان، نمونهای 152 نفری با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شد. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامههای استاندارد سبک رهبری تحولی، انگیزش معلمان و توسعه حرفهای آنلاین بود که روایی و پایایی آنها مورد تأیید قرار گرفت. یافتهها نشان داد که سبک رهبری تحولی مدیران تأثیر مثبت و معناداری بر انگیزش معلمان دارد (ضریب مسیر: 37/0). همچنین، سبک رهبری تحولی مدیران تأثیر مثبت و معناداری بر توسعه حرفهای آنلاین معلمان ایفا میکند (ضریب مسیر : 21/0). علاوه بر این، نتایج نشان داد که انگیزش معلمان نقش میانجیگری معناداری در رابطه بین سبک رهبری تحولی مدیران و توسعه حرفهای آنلاین دارد (ضریب غیرمستقیم: 107/0، سطح معناداری: 000/0). بر این اساس میتوان نتیجه گرفت که سبک رهبری تحولی از طریق ارتقای انگیزش، زمینهساز توسعه حرفهای آنلاین معلمان میشود. این نتایج بیانگر اهمیت توجه مدیران به بهکارگیری سبک رهبری تحولی در مدارس ابتدایی است، چرا که چنین سبکی میتواند ضمن ارتقای انگیزش معلمان، مشارکت آنان را در فعالیتهای توسعه حرفهای آنلاین تقویت کرده و به بهبود کیفیت نظام آموزشی منجر شود. |
| کلیدواژه ها |
| سبک رهبری تحولی، انگیزش معلمان، توسعه حرفهای آنلاین، مدارس ابتدایی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
