| بررسی محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی در تربیت دینی و آشنایی دانشآموزان با ارزشهای معنوی |
| کد مقاله : 1005-FUTURESTUDIES |
| نویسندگان |
|
سحر حیدری *1، نرگس حشمت پناه2، زهرا رحیم زاده3 1دانشجوی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه پردیس شهید صدوقی 22. دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،پردیس شهید صدوقی کرمانشاه 3استاد دانشگاه فرهنگیان ،پردیس شهید صدوقی کرمانشاه |
| چکیده مقاله |
| تربیت دینی و پرورش ارزشهای معنوی از مهمترین اهداف نظامهای آموزشی در جوامع مختلف بهویژه جوامع اسلامی به شمار میآید. در این میان، کتابهای درسی به عنوان اصلیترین ابزار رسمی آموزش، نقش تعیینکنندهای در انتقال مفاهیم ارزشی، اخلاقی و دینی به دانشآموزان دارند. درس مطالعات اجتماعی به سبب پرداختن به موضوعاتی چون فرهنگ، هویت، جامعه، تاریخ، روابط اجتماعی و مسئولیتپذیری اجتماعی، ظرفیت بالایی برای تربیت دینی و آشنایی فراگیران با ارزشهای معنوی دارد. مسئله اصلی این پژوهش بررسی نقش و جایگاه محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی در تربیت دینی دانشآموزان و میزان تأثیر آن در شکلگیری نگرشها و باورهای معنوی آنان است. هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای این کتابها از منظر توجه به مفاهیم دینی، اخلاقی و معنوی و تبیین میزان هماهنگی آنها با اهداف تربیت دینی میباشد. پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کتابهای مطالعات اجتماعی مقاطع مختلف تحصیلی بوده و دادهها از طریق بررسی متون، تصاویر، فعالیتها و پرسشهای آموزشی گردآوری شدهاند. یافتههای پژوهش نشان میدهد که مفاهیم دینی و ارزشهای معنوی در کتابهای مطالعات اجتماعی حضور قابلتوجهی دارند، اما عمق، انسجام و کاربردیبودن این مفاهیم در همه پایهها یکسان نیست. نتایج نشان میدهد بازنگری هدفمند در محتوای این کتابها میتواند نقش آنها را در تربیت دینی دانشآموزان تقویت کند. |
| کلیدواژه ها |
| ارزش، تربیت، آموزشی، مطالعات اجتماعی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
